PüP_023 „How to share the message?“

PüP_023 „How to share the message?“

Olaf Kapinski hält gute Führung für einen wichtigen Erfolgsfaktor in Unternehmen und genau das ist sein Thema. Es stellte sich die Frage: "How to share the message?", wie bringe ich diese Nachricht, Botschaft an die Frau und an den Mann? – Als leidenschaftlicher Podcasthörer und Führungskraft im IT-Bereich fiel ihm die Wahl leicht: "Ein Podcast soll es sein!“

Kürzlich hat Olaf Kapinski bereits in der Rubrik Podcaster packen aus über seinen Podcast Leben – Führen berichtet. Mich hatte neugierig gemacht, dass er in Staffeln sendet, und natürlich wollte ich wissen, wie seine Produktion abläuft und wie er überhaupt zum Podcasten gekommen ist.

Hören Sie in dieser Episode mein Gespräch mit Olaf Kapinski: Über seinen Podcast, wie er dadurch selbst mehr Klarheit in seine Gedanken bekommt, und er teilt einige gute Tipps für die Produktion.

Teilen liegt Olaf Kapinski am Herzen – ebenso wie gute Führung – und so stellt er in seiner Freizeit auf SOLOPRENEUR.technology hilfreiche Hinweise für WordPress-Nutzer zur Verfügung.

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PüP_022 Von „das kann ich nicht“ bis „Podcasten ist so leicht!“

PüP_022 Von „das kann ich nicht“ bis „Podcasten ist so leicht!“

Frau Kira Klenke ist Professorin für Statistik an der Hochschule Hannover und – sie podcastet. Ich habe mit ihr über Glaubenssätze gesprochen und über ihren Podcast Studieren mit Rückenwind.
Eigene negative Glaubenssätze haben die Umsetzung ihres Podcasts lange hinausgezögert. Heute sagt sie: "Das Podcasten ist so leicht. Und so ’nen kleinen Podcast zu machen, da haben Sie Ihre zwei drei Punkte und da reden Sie drüber und fertig ist der Podcast!"

Mehr über den Podcast lesen Sie in der Rubrik Podcaster packen aus. Und unser Gespräch hören Sie hier:

Linkliste:

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PüP_021 Zeitzeugeninterview: Zeitzeugen sind keine Geschichtsbücher

PüP_021 Zeitzeugeninterview: Zeitzeugen sind keine Geschichtsbücher

Maria Nooke über Zeitzeugengespräche

Zeitzeugeninterviews präsentieren eine ganz persönliche Sicht auf Geschichte. Sie zeigen, wie Geschichte individuell erlebt und verarbeitet wird. Ich habe mit Dr. Maria Nooke darüber gesprochen, wie diese Interviews und Gespräche mit Zeitzeugen gelingen.

Dr. Maria Nooke ist stellvertretende Direktorin der Stiftung Berliner Mauer. Sie leitet zurzeit die Erinnerungsstätte Notaufnahmelager Marienfelde, die sich mit der deutsch-deutschen Fluchtgeschichte beschäftigt. Schwerpunkte ihrer Arbeit sind die Biographieforschung und die Zeitzeugenarbeit.

Wie man ein Zeitzeugeninterview führt, worin sich diese Art Gespräch von einem journalistischen Interview unterscheidet, über die Nutzungsmöglichkeiten dieser Aufzeichnungen und was das Spannende an diesen Gesprächen ist – auch darüber habe ich mit Dr. Maria Nooke geredet.

Stichworte mit Verlinkungen aus dem Gespräch:

  • Führen Sie ein offenes Interview, um den Zeitzeugen nicht auf bestimmte Sachverhalte festzulegen.
  • Die Shoah Foundation wurde 1994 vom US-amerikanischen Regisseur Steven Spielberg gegründet. Die gemeinnützige Organisation in den USA nahm weltweit und in großem Umfang Schilderungen von Überlebenden des Holocaust auf Video auf, um sie nachfolgenden Generationen als Unterrichts- und Ausbildungsmaterial zugänglich zu machen.
  • Shoah ist ein zweiteiliger Dokumentarfilm des Regisseurs Claude Lanzmann aus dem Jahre 1985. Die Aufnahmen bestehen überwiegend aus Interviews und vielen langsamen Kamerafahrten an den heutigen Plätzen, an denen damals Tausende Juden deportiert und ermordet wurden. Der Film zeichnet sich ebenfalls durch seine Länge von neuneinhalb Stunden aus. "Shoah" gilt als ein Meilenstein in der filmischen Auseinandersetzung mit dem Holocaust.
  • Die Führung von Zeitzeugeninterviews ist sehr zeitintensiv. In der Regel bietet es sich an, sie auf mehrere Termine zu legen.
  • Zu beachten ist auch immer der Kontext, in dem das Interview geführt wird.
  • Um den Gesprächspartner nicht aus dem Erzählfluss zubringen, bietet sich die klassische Methode einer Dreiteilung an. Siehe dazu auch Fritz Schütze.
  • Vor- und Nachbearbeitung eines Zeitzeugeninterviews sollten sowohl die Dokumentation als auch die Reflektion enthalten, angefangen bei der Kontaktaufnahme.
  • Vertrauensvoller Umgang mit den Aufnahmen.
  • Zeitzeugeninterviews stoßen bei Jugendlichen auf Interesse. Sie sind fesselnd durch ihre besondere Authentizität.
  • Sorgen Sie gut für sich und den Zeitzeugen!

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PüP_020 audioguideMe – über eine App, die Orte zum Sprechen bringt

PüP_020 audioguideMe – über eine App, die Orte zum Sprechen bringt

AudioguideMe ist eine App, die „Orte zum Sprechen bringt“ oder, etwas nüchterner, eine App für „Location-based Storytelling“. Die App gibt es bereits seit 2012, doch mittlerweile gibt es so viele spannende Neuerungen, dass ich mich gefreut habe, endlich Paul Bekedorf, einen der Gründer, persönlich zu treffen und mir eben diese Neuerungen zeigen zu lassen. Noch gibt es die nur auf der Android-App. Die iPhone-Freunde müssen noch etwas Geduld haben.

Entdecken Sie in meinem Gespräch mit Paul Bekedorf, was diese App alles kann und wie Sie mit audioguideMe eigene vertonte Karten erstellen können.

Linkliste: 
AudioguideMe - www.audioguide.me
Das Widget zum Podcast der Mauerfall sehen Sie hier.
Und diesen Podcast können Sie bei iTunes abonnieren und sehr gerne bewerten.

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PüP_019 Über den BredowCast: Podcasten ist mehr als Plaudern

PüP_019 Über den BredowCast: Podcasten ist mehr als Plaudern

In meiner Blog-Rubrik  "Podcaster packen aus" hat kürzlich Daniela Friedrich ausgepackt. Und zwar über den BredowCast, den noch jungen Podcast des Hans-Bredow-Instituts in Hamburg. Das Hans-Bredow-Institut beschäftigt sich mit Medienforschung und darum geht es auch in dem BredowCast.

Ich habe dazu mit Daniela Friedrich gesprochen. Über die Entstehung des Podcasts, den Produktionsablauf und die kleinen und großen Herausforderungen beim Podcasten.

Und ich wurde wieder mal daran erinnert, dass die Qualität von Skype-Interviews recht unterschiedlich sein kann ;-). Ich hätte Frau Friedrich bitten können, ihre Seite mit ihrem Aufnahmegerät mitzuschneiden. Dann hätte ich aus beiden Dateien eine gemacht. – Doch hinterher ist man ja häufig schlauer. – Ich hoffe, liebe Hörerinnen und Hörer, die Qualität ist o.k. für Sie und dass der Inhalt von den Nebengeräuschen und Lautstärkeschwankungen ablenkt.

Schreiben Sie mir hier gerne Ihr Feedback! Wie wichtig ist Ihnen die technische Qualität eines Podcasts? Oder – wenn Sie selbst produzieren – wann würden Sie lieber auf eine Episode verzichten, als Abstriche bei der technischen Qualität zu machen?

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PüP_018 Podcasts im Sprachunterricht

PüP_018 Podcasts im Sprachunterricht

Podcasts im Sprachunterricht lassen sich großartig für zeitgemäßes und unterhaltsames Lernen nutzen. Das Hörverstehen lässt sich besonders mit Audio-Podcasts üben, grammatische Phänomene kann man gut aus kleinen Videos ableiten.

Ich habe dazu mit Nikos Andreadis gesprochen, einem engagierten Rhetoriktrainer und Dozent für Deutsch als Fremdsprache.

Linkliste:

  • Podcasts - und du hörst zu! – Podcast-Sammlung für den Unterricht Deutsch als Fremdsprache.
  • Ohne Wissen keine Bildung... – Podcast-Sammlung mit Beiträgen, die "nur" der Bildung dienen sollen.
  • Seminar „Methodenkoffer erweitern – selbstproduzierte Audios im Sprachunterricht nutzen“

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Viel Spaß beim Zuhören!

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